【本科教育教学审核评估】本科教育教学审核评估应知应会（八）

01.学校须重点关注的“红线”“底线”要求有哪些？

在定性指标中，以“立德树人”为思想统领，在指标体系中增设对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置，教材选用工作出现负面问题的处理情况等方面的“负面清单”，在定性指标中划定办学“红线”。在定量指标设计上，“必选项”对标国家底线要求，从国家对高校思政教育、教师队伍建设、基本办学条件、学生发展与支持服务方面的要求等方面列出了“底线”标准，其中第一类评估16个，第二类评估17个。

02.学校“本科教育教学示范案例”是如何征集的？

在专家组达成共识的基础上，从学校教育教学改革实践案例中挖掘、整理，并推荐“本科教育教学示范案例”，经评估专家委员会审议通过后向社会公布和宣传，增强其示范效应与共享价值，征集的案例既可以是示范性、引领性的综合教育教学改革案例，也可以是某一方面特色非常鲜明的教育教学案例。

03.学校如何做好评估整改工作？

一是及时总结评估工作。坚持问题导向和目标导向，建立整改问题台账，明确整改任务、措施、时间表以及预期目标和成效等。二是建立评估整改工作组织机构。成立由主要领导担任组长的整改工作领导小组，建立整改工作机制。建立督查督办和问责制度，确保整改取得实效。三是按时完成《中期自查报告》。重点对新一轮审核评估提出的问题进行中期阶段性回应。四是按时提交《整改报告》在评估结束后两年内完成整改任务并提交。

04.贵州大学自评报告除评估指标体系规定之外易遗漏内容？

承担教育部“三全育人”综合改革试点、“双一流”建设等项目的高校要对项目完成情况作专项总结，对照目标任务，认真总结项目的完成情况，对建设目标任务尚未完成的要进行原因分析，提出今后工作举措和实施计划。

05.贵州大学审核评估7个一级指标具体内容？

第二类评估设一级指标7个、二级指标27个、审核重点78个。一级指标分别为：办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。

06.贵州大学审核评估重点关注的17条“底线”标准有哪些？

第二类评估有17个定量指标“必选项”对标国家底线要求，分别是思政课专任教师与折合在校生比例≥1:350；专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校师生人数比例≥1:100；生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费≥20元；生均网络思政工作专项经费≥40元；生均年教学日常运行支出≥1200元；教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例≥10%或总值超过1亿元年新增超1000万元；生均教学科研仪器设备值≥5000元/生；学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2学分；劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数≥32学时；实践教学学分占总学分（学时）比例人文社科类专业≥15%，理工农医类专业≥25%；以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≥50%；专职辅导员岗位与在校生比例≥1:200；专职从事心理健康教育教师与在校生比例≥1:4000 且至少2名；专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例≥ 1:500；生师比≤18:1；具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例≥50%。